معارف عقلی

خلاصه المحتویات

دور الابحاث التى تعنى بالقواعد الاساسیه و اهمیتهاالاستاد مصباح یزدی

یجد ا لقاریء فى هذه المقاله کلمه لسماحه آیه اللّه مصباح یزدى کان قد القاها فى ندوه حضرها جمّع من الاساتذه و الباحثین الذین یعملون فى مرکز ابحاث دائره معارف العلوم العقلیة الاسلامیة. یتطرق سماحته فى هذه الکلمه الى نشاطات المرکز و تأریخ تأسیسه و یؤکد على اهمیه النشاطات التى تعنى بالقواعد الاساسیه و یشیر الى الفرق بین هذه النشاطات و النشاطات الأخرى و الى سرّ النجاح فى هذه النشاطات.

اطلاله على مرکز ابحاث دائره معارف العلوم العقلیه الاسلامیة احمد ابوترابی

تقدم هذه المقاله التى حررها السید مدیر المرکز حجه الاسلام احمد ابوترابى نبذه عن مرکز ابحاث دائره معارف العلوم العقلیه الاسلامیه یتناول فیها تأریخ تأسیس المرکز و اهدافه و نشاطاته و المسؤولیات الموکله الیه اضافه الى التعریف بالاقسام التابعه له.

المفردات المهمة

الفهرسه (الببلیوغرافیا)، صناعه المعاجم، الدّعم العلمى، تدوین النصوص.

ملاحظات حول کتابه دائره المعارفحوار مع آیه اللّه رضا استادی

تتطرق هذه المقاله الى المواضیع التى وردت فى الحوار الذى اجرى مع سماحه آیه اللّه استادى حول تأریخ کتابه الموسوعات و اهمیه تدوین الموسوعات. و قد اشار آیه اللّه استادى الى فوائد هذا المشروع و آثاره الایجابیه و من بینها تدریب و اعداد کادر متخصص من الطلبه و الشباب و تنمیه قدراتهم فى مجال البحث و الاستقصاء لیتمکنوا من الخوض فى مختلف المواضیع الخاصه بالعلوم العقلیه الاسلامیة.

کما اشار سماحته الى الفرق بین النتاجات التى تصدر عن مراکز الابحاث و تلک التى تعتمد على جهود فردیه و أضاف الى ان الخلل او الضعف الذى یلاحظ فى المؤلفات التى تصدر عن مراکز الابحاث یُحسب له الف حساب. لذا ینبغى التأکید على مسئله تنظیم البحوث و تدقیقها و مراجعتها و اخضاعها للتقیم، کما ینبغى الاستعانه بالکفاءات العلمیه و ذوى الاختصاص من الذین لهم خبره و درایه فى هذا المیدان و ما یتعلق به من فعالیات مثل عملیه التدوین و الفهرسه و التبویب. کما تطرق آیه الله استادى الى ظاهره انتشار بعض الموسوعات الفاقده لادنى المعاییر العلمیه و الفنیه و التى لاتستند احیانا الى المصادر المهمه مشیرا الى ان عددا غیر قلیل من هذه الموسوعات موجود فى الاسواق فى الوقت الحاضر الامر الذى یتطلب من مراکز الابحاث تکثیف جهودها خصوصا فى مجال الرقابه و انجاز اعمالها بمنتهى الدقة. فى ختام الندوه اجاب سماحته عن الاسئلة التى طرحها الحاضرون.

المفردات المهمة

دائره المعارف، الموسوعة، الاعلام

لمحه فى عملیه تدوین دائره المعارفمحمدحسن هادوی

تقدم هذه المقاله دراسه موجزه حول تدوین دائره المعارف فى العالم و تذکر فوائد دائره المعارف فتستهل البحث بنبذه مختصره عن اهمیه و فوائد الموسوعات ثم تقدم تعریفا لدائره المعارف و تقارن بینها و بین الکتب الاخرى و بالاخص المعاجم کما تقدم لمحه تأریخیة عن اقدم الموسوعات العلمیه و مراحل تطور کتابتها فى العالم الاسلامى و فى الغرب. فى الختام تعرض المقاله تصنیفا للموسوعات و تذکر الاسالیب المتّبعه فى عملیه تدوینها اضافه الى العقبات التى تعترض هذه العملیة.

المفردات المهمة

دائره المعارف، المعجم اللغوى، الموسوعة

الفلسفه (نظره اجمالیه فى تأریخ الفلسفه الاسلامیة)

ر. آرنالدز

ترجمة: جمعه خان افضلی

یستهدف الکاتب من خلال هذا البحث اثبات الفکره القائله بان الفلسفه الاسلامیه انتهت بعد ابوحامد الغزالى و ان ما یطلق علیه الیوم فلسفه لیس الا مجموعه مسائل ترتبط بعلم الکلام الاسلامی. یستهل الکاتب البحث بالقاء الضوء على تاریخ تطور الفلسفه منذ مراحلها الاولى و العوامل التى ساعدت على ذلک و من ثم یتعرض الى المراحل الفلسفیه و یقسمها الى مرحلتین: الاولى مرحله ابن سینا و الثانیه مرحله ما بعد الغزالى کما یبیّن خصائص کل مرحله من المرحلتین المذکورتین.

یخلص الکاتب فى نهایه البحث الى القول بان بدایه مرحله الفکر الفلسفى لم تکن الا محاوله مدّ جسور بین العقل و الدین و ان الفکر الفلسفى اخذ یتجه تدریجیا نحو علم الکلام حتى ذاب فیه اما کیف حصل ذلک فهذا حدیث آخر.

المفردات المهمة

الفلسفه الاسلامیة، مرحله ما بعد الغزالى، الاتجاه الفلسفى، الفلسفه الاشراقیة.

نقد مقاله «الفلسفة» (التى وردت فى دائره معارف الاسلام)الاستاذ غلام رضا فیاضی

عند مطالعه المقاله التى تحمل عنوان «الفلسفة» و التى وردت فى دائره معارف الاسلام و الامعان فى نظره مؤلفها للفلسفه و تطور الفلسفه فى العالم الاسلامى نلاحظ أن نظرته هذه ـ شأنها شأن نظره سائر المستشرقین الذین کتبوا حول الفلسفه الاسلامیه ـ تشتمل على نقاط ضعف.

یستهدف هذا البحث نقد وجهه نظر مؤلف المقاله و یشیر الى جوانب الضعف فیها و یذکر ما یلى:

1. ان الفلسفه الاسلامیه لیست فلسفه یونانیه صرفه و انما اخذت من الاسلام و النصوص الدینیه الشیء الکثیر.

2. ان تقسیم تأریخ الفلسفه الاسلامیه الى فترتین هو تقسیم خاطیء و ذلک لان الفلسفه الاسلامیه مرت بثلاث مراحل شملت ثلاث مدارس و هى المشائیه و الاشراقیه و اخیرا الحکمه المتعالیة.

3. ان عهد الفلسفه لم ینتهى بنهایه عهد ابن رشد و انما امتدّ الى فتره أطول برز خلالها عدد من کبار الفلاسفه المشهورین.

4. لم تقتصر الفلسفه بعد الفخر الرازى و المحقق الطوسى على الاتجاه المدرسى و علم الکلام بل حصلت تطورات جدیره بالملاحظه و منها القول باصاله الوجود و التشکیک فیه و ظهور الحرکه الجوهریه و الحدوث الدهری... الخ.

المفردات المهمة

الفلسفة، الاتجاه الافلاطونى، الفلسفه المشائیة، الفلسفه الاشراقیة، الحکمه المتعالیة، علم النجوم العرفانی

منظومه العرفان الاسلامیعلى فضلی

ترى المقاله الحالیه و خلافا لما یتصوره البعض بان للعرفان الاسلامى نظاما منسجما و دقیقا، فبعد ان تتناول الفروع المختلفه للعرفان الاسلامى و التى تشمل العرفان العملى و العرفان النظرى و العرفان الادبى والتسائل العرفانى تنتقل للحدیث عن منظومه عرفانیه منسجمه فتؤکد على ان للعرفان ـ شأنه شأن العلوم التى تخضع الى منهج معین ـ منهجا و اساسا و موضوعا. تتبنى المقاله ذات النظره التى یعتمدها سائر اهل العرفان و هى نظره مطابقه للعقائد الدینیة. تستهل المقاله البحث بالقاء الضوء على حقیقه الدین ثم تنتقل الى تعریف کل فرع من فروع العرفان ثم الى الحدیث عن التفاعل العمیق بین الفروع آنفه الذکر و المجالات الدینیة. تبیّن المقاله ایضا نوع العلاقه القائمه بین الفروع المختلفه للعرفان و التى تجمع هذه الفروع فى منظومه العرفان.

المفردات المهمة

الدین، الشریعة، الطریقة، الحقیقة، العرفان العملی

«موسوعه مصطلحات الفلسفه عند العرب» بین التعریف و النقدمهدى ذاکری

تُعدّ «موسوعه مصطلحات الفلسفه عند العرب» احدى موسوعات العلوم العقلیة الاسلامیه النادرة. و تحتوى هذه الموسوعه على مصادر تُعنى بالاصطلاحات الفلسفیه الاسلامیه و لذا فانها توفر للباحث فرصه التعرف على خصائص کل مفرده و وجهات نظر الفلاسفه بشأن تعریف کل مفرده اضافه الى التغییرات التى طرأت علیها على مرّ العصور. هذا فیما یتعلق بالجوانب الایجابیه فى هذه الموسوعة؛ اما بالنسبه للجوانب السلبیه فیمکن الاشاره الیها من خلال نقاط الضعف التالیة: توقفها عند فلسفه ابن رشد و عدم متابعتها المسیره الفلسفیه لمرحله ما بعد ابن رشد، قله المصادر المعتمدة، ضعف فى توظیف المصطلحات، عدم الاهتمام بالمشترکات اللفظیة، افتقارها الى الدقه فى اختیار المفردات المناسبة، التکرار و الاطناب، غیاب المنهجیه فى ارجاع المفردات الى مصادرها.

المفردات المهمة

توظیف المفردات، التوفیق